Bloki tematyczne

Działania edukacyjne

Dostosowanie działań

edukacyjnych do możliwości intelektualnych dzieci z poszczególnych grup.

Terminy i realizacja

BELGIA – KOLEBKA UNII EUROPEJSKIEJ

1.Poznanie położenia Belgii oraz jej stolicy na mapie politycznej Europy.

2. Dostarczenie dzieciom podstawowych wiadomości o Unii Europejskiej, wprowadzenie pojęcia „Europa” – jako nazwy kontynentu.

3. Poznanie symboli UE: flaga, hymn.

4. Poznanie wspólnej waluty państw UE – EURO

5. Projektowanie maskotki, która pomoże zwiedzić kraje UE.

6. Rozumienie przez dzieci pojęcia „Jestem Polakiem i Europejczykiem”

Październik

NIEMCY –

 NASI NAJBLIŻSI SĄSIEDZI

1.Zaznaczenie na mapie położenia Niemiec, stolicy kraju, poznanie wyglądu flagi.

2. Słuchanie muzyki wielkich kompozytorów niemieckich – Beethovena, Bacha.

3. Dostarczenie dzieciom poprzez różnorodne formy informacji na temat braci Grimm – autorów baśni dla dzieci: Królewna Śnieżka, Jaś i Małgosia …..

4. Zaznajomienie dzieci z markami samochodów jakie są produkowane w Niemczech: Audi, Volkswagen, BMW, Mercedes, Porsche.

Listopad

FINLANDIA – W ODWIEDZINACH U ŚWIĘTEGO MIKOŁAJA

1.Poznanie barw narodowych Finlandii i nazwy jej stolicy.

2. Słuchanie fragmentów opowiadania „Prawdziwa historia św. Mikołaja”.

3. „Skąd pochodzi Mikołaj?” – uświadomienie dzieciom, iż Laponia jest częścią Finlandii oraz ojczyzną Mikołaja.

4. Oglądanie lub słuchanie bajki pt. „Muminki” – fińskiej autorki T. Janson.

5. Śniadanie przedszkolne – ciemny chleb z szynką wieprzową – tradycyjny posiłek z Finlandii.

6. Dzień aktywności całego przedszkola – zorganizowanie spotkania z Mikołajem.

Grudzień

FRANCJA – OJCZYZNA CZERWONEGO KAPTURKA

1.Wskazanie na mapie politycznej Europy państwa francuskiego oraz jego stolicy.

2. Poznanie barw narodowych Francji.

3. Dostarczenie dzieciom wiadomości o wybranych budowlach stolicy kraju np. wieża Eiffla, Luwr.

4. Słuchanie i nauka fragmentów piosenki : „Trzy kurki” , „Panie Janie”.

5. Projektowanie strojów na paryski pokaz mody.

6. Przybliżenie dzieciom bohaterów bajek Ch. Perraulta (Czerwony Kapturek, Kot w butach, Kopciuszek…)

7. Degustacja charakterystycznych potraw kuchni francuskiej: sery, ciasta francuskie.

Styczeń /Luty

WŁOCHY – KRAJ WULKANÓW, PIZZY I SPAGHETTI

1.Zapoznanie z położeniem Włoch na mapie, zwrócenie uwagi na charakterystyczny kształt kraju, szukanie skojarzeń odnoszących się do konturów kraju.

2. Kolorowanie flagi Włoch zgodnie z przedstawionym szablonem.

3. Poznanie legendy o Romulusie i Remusie – założycielach Rzymu stolicy państwa.

4. Zainteresowanie charakterystycznymi budowlami niektórych miast włoskich : Wenecja – gondole, Piza – Krzywa wieża, Rzym – Koloseum, Watykan – najmniejsze państwo papieskie.

5. Słuchanie fragmentów utworów wielkich włoskich muzyków: Antonio Vivaldi, Giuseppe Verdi.

6. Zapoznanie z charakterystycznymi daniami włoskiej kuchni: spaghetti, pizza, lody włoskie, risotto.

7. Bogacenie słownika czynnego o wyrazy: krater, etna, lawa, wulkan

Marzec

DANIA – KRAJ W KTÓRYM WYMYŚLONO KLOCKI LEGO

1.Zapoznanie z położeniem Danii na mapie Europy, zwrócenie uwagi na fakt, że Polskę i Danię dzieli Morze Bałtyckie.

2. Poznanie barw narodowych – flaga.

3. Przybliżenie historii o Wikingach – wielkich żeglarzach i wojownikach duńskich, zwrócenie uwagi na charakterystyczny strój i łodzie zwane dakkarami.

4. Poznanie historii powstania klocków Lego – wyjaśnienie ich nazwy (bawcie się dobrze).

5. Zorganizowanie w grupie „Dnia Bajek Andersena”

Kwiecień

POLSKA – NASZ KRAJ

1.Przypomnienie symboli narodowych: flaga, godło, hymn.

2. Przybliżenie najsłynniejszych miast Polski: Gniezno, Kraków, Warszawa.

3. Poznanie charakterystycznych legend związanych z naszą kulturą.

4. Rozumienie przez dzieci pojęcia „Jestem Polakiem i Europejczykiem”.

Maj

PODSUMOWANIE PROJEKTU

QUIZ – sprawdzenie wiedzy przedszkolaków o poznanych krajach UE.

W konkursie bierze udział delegacja złożona z 3 dzieci z grup III, IV, V,VI, VII

Maj